Bei der Dyskalkulie handelt es sich um eine Rechenstörung, die in verschiedenen Schweregraden auftritt und in der Rechenleistung bis hin zum Rechenversagen behindern kann.
Da es für eine Rechenstörung kein förmliches Anerkennungsverfahren mit der Folge einer zeitweiligen Notenbefreiung gibt, ist es umso wichtiger, frühzeitig zu helfen. Für eine günstige Beeinflussung ist eine frühe Diagnose unerlässlich.
Betroffene Kinder fallen in der 2. Klasse auf, weil sie sich immer noch zählend in Einerschritten durch den Zahlenraum bewegen und den Zehnerübergang nicht bewältigen. Sie durchschauen das Stellenwertsystem nicht und kommen zu bizarr anmutenden Rechenergebnissen. Wir fördern die Kinder mit Hilfe der Kieler Zahlenbilder, die die Zahlen anschaulich machen und mit deren Hilfe der Zahlenbegriff neu aufgebaut wird.
Daneben setzen wir Montessori - Material ein, weil bei diesen Kindern bereits das Fundament des mathematischen Verständnisses fehlt oder nur sehr verschwommen vorhanden ist, und dieses Material hervorragend geeignet ist, das vor-mathematische Denken zu schulen. Dyskalkulie-Förderung ist oft langwierig und findet zunächst unabhängig vom Schulstoff statt.
Mit dem Zareki - Test steht uns ein anerkannter Test zur Verfügung, mit dem Verdachtsmomente abgeklärt werden können. Dieser Test kann unverbindlich nach vorheriger Terminabsprache durchgeführt werden und dauert etwa eine Stunde.